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分类号
杂志ISSN号
“世界气候类型”教学设计
作者姓名:
任琳
作者单位:
西安铁一中滨河学校
摘 要:
《普通高中地理课程标准(2017年版)》提倡使用“任务驱动”“案例分析”等方法培养学生的地理核心素养。文章以“世界气候类型”教学设计为例,通过选择热带、亚热带、温带各一种典型气候,设计两个梯级的探究活动,使用歌曲总结,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的综合思维和区域认知水平。
关 键 词:
气候类型
判读方法
成因分析
地理歌曲
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