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| 例析高中地理课堂教学培育责任担当素养的设计策略 | |
| 引用本文： | 袁飞林,李善斌,曹达金.例析高中地理课堂教学培育责任担当素养的设计策略[J].地理教学,2021(13):30-32. |
| 作者姓名： | 袁飞林 李善斌 曹达金 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学, 上海 200333;上海市实验学校, 上海 200126;江西省乐平中学, 江西 景德镇 333300 |
| 摘 要： | 随着经济全球化的深入发展,思想文化领域呈多元趋势,高中生出现责任担当意识淡薄、三观模糊的现象.作为基础教育阶段的一门基础学科,高中地理对于人的全面发展具有非常重要的意义.在日常教学过程中,进行有效的学科设计才能凸显育人价值.本文选取沪教版部分课程内容的教学片段为案例,从"人地关系对策""中华传统文化"和"时事热点案例"等三个方面,探讨培育高中生责任担当素养的设计策略. |
| 关 键 词： | 核心素养 责任担当 课堂教学 传统文化 立德树人 |
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