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| 春风化雨,践行德育——谈谈初中地理课程中的"思政性" | |
| 作者姓名： | 段莉彬 江涌芝 郭程轩 陆柔斯 |
| 作者单位： | 华南师范大学 地理科学学院, 广东 广州 510631 |
| 基金项目： | 华东师范大学课程思政研究中心资助 |
| 摘 要： | 在全球化和信息化不断深化和发展的时代背景下,如何在数字化时代,在学校教育和学科教学中加强对于学生思想政治教育的培养,成为当前教育研究的热点.本文从初中生的生活实际出发,依据立德树人这一根本任务的需要,确定初中地理课程思政的三个基本方向为:(1)结合地理学科的科学人文精神,培养学生的科学态度;(2)结合地理学科的区域地理教育,培养学生的家国情怀;(3)结合地理学科的整体性教育,培养学生的人地协调观.同时本文挖掘初中地理教材中的思政要素,并提出初中地理课程思政的实现途径为"阐述促依从——思辨促认同——践行促内化". |
| 关 键 词： | 初中地理 课程思政 地理教学 |
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