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| 初中地理实践课程分类及其教学建议 ——基于深圳市宝安区2017年国家义务教育质量监测结果 | |
| 引用本文： | 邹金伟,张淑琴.初中地理实践课程分类及其教学建议 ——基于深圳市宝安区2017年国家义务教育质量监测结果[J].地理教学,2021(16):31-34,49. |
| 作者姓名： | 邹金伟 张淑琴 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区教育科学研究院, 广东 深圳 518101;深圳市龙岗区深圳中学龙岗初级中学, 广东 深圳 518172 |
| 摘 要： | 地理是一门实践性很强的学科,含有丰富的实践内容.2017年宝安区国家义务教育质量监测结果表明:我区学生地理实践机会少,实践能力有待提高;教师偏于传统教学,缺乏对校园内外地理实践资源的开发与实践.因此,笔者结合义务教育地理课程标准、学生实际学情及校园内外资源搭建实践平台,初步探索构建我区初中地理实践课程体系.按照教学组织场所,笔者将地理实践课程分为三大类:教室实践活动、校园实践活动及野外实践活动.针对每一类地理实践课程,分析其具体内容,并提出相应的教学建议. |
| 关 键 词： | 初中地理 实践课程分类 教学建议 |
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