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| 地理核心素养视域下“教学设计与开发模型”的构建与实践——以湘教版高中地理新教材必修1“风成地貌”为例 | |
| 引用本文： | 王磊,窦同宇,龚倩.地理核心素养视域下“教学设计与开发模型”的构建与实践——以湘教版高中地理新教材必修1“风成地貌”为例[J].地理教学,2021(3):21-24. |
| 作者姓名： | 王磊 窦同宇 龚倩 |
| 作者单位： | 浙江省杭州第二中学,杭州浙江 310009;浙江省杭州第二中学钱江学校,浙江杭州 310000;华东师范大学教育学部,上海 200062 |
| 摘 要： | 本文尝试构建了地理核心素养视域下的"教学设计与开发模型",该模型包括表征核心素养、明确教学目标、设计评价方案、创设学习模块和选择教学材料五个部分,进一步以湘教版高中地理新教材必修1中的"风成地貌"为例,按照"听风—看风—捕风"的教学设计主线,对该模型在高中地理新教材中的运用进行了实践。 |
| 关 键 词： | 地理学科核心素养 教学设计与开发 湘教版 风成地貌 |
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