| 我国四省市15岁学生环境素养表现及影响因素
——基于PISA2015数据的分析 |
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| 引用本文： | 姚泽阳,段玉山,牛超,马倩怡.我国四省市15岁学生环境素养表现及影响因素
——基于PISA2015数据的分析[J].地理教学,2021(9):9-14. |
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| 作者姓名： | 姚泽阳 段玉山 牛超 马倩怡 |
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| 作者单位： | 华东师范大学 地理科学学院, 上海 200062 |
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| 基金项目： | 上海市科技创新行动计划 |
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| 摘 要： | 本文基于PISA2015数据对我国四省市15岁学生的环境素养表现及影响因素进行了探讨.研究表明:(1)在71个参与国(地区)中,我国四省市15岁学生环境意识、环境乐观、环境行为指数排名分别是第13-32名、第1-2名、第38-49名,整体呈现出"态度乐观但知行不足"的特征;(2)学生在具体环境问题与环境任务上的表现有所差异;(3)经济社会文化地位、科学素养、科学兴趣、科学信念、学校位置、科学活动、探究教学对不同环境素养维度表现具有显著的预测作用.据此提出如下建议:以协调发展为先,开展生本取向的环境教学;以双向整合为法,构建全面深入的环境课程;以群体差异为重,制定统筹兼顾的环境教育政策.
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| 关 键 词： | 环境素养 PISA2015 环境意识 环境乐观 环境行为 |
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