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| 基于前概念的高中地理深度学习案例探析 | |
| 引用本文： | 潘攀.基于前概念的高中地理深度学习案例探析[J].地理教学,2021(9):53-56. |
| 作者姓名： | 潘攀 |
| 作者单位： | 上海市洋泾中学, 上海 200122 |
| 摘 要： | 学习是学生以自身所拥有的前概念为基础主动建构知识的过程,因此教师在教学过程中需要重视前概念可能造成的影响.本文首先分析了地理学科前概念产生的主要途径,然后以"大气的保温作用"为例进行教学实践,探究促使前概念向科学概念转变、展开地理深度学习的方法. |
| 关 键 词： | 前概念 高中地理 深度学习 |
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