深度学习下初中地理问题链的教学设计与实施——以人教版教材七年级地理下册"巴西"为例 |
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作者姓名: | 梁颖思 冯桂萍 |
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作者单位: | 广州市番禺区市桥金山谷学校, 广东 广州 511406;广州市番禺区钟村中学, 广东 广州 511495 |
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基金项目: | 广州市番禺区教育科学十三五规划项目 |
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摘 要: | 本文以"巴西"为例,阐明了在"研学后教"升级版课堂中开展深度学习、有效设计"研学问题链"是中学地理有效教学的核心,也是落实学生地理核心素养的有效途径.因此,本文构建了以"研学问题链"为核心的深度学习路径,并探讨了深度学习视角下地理问题链的优化设计路径,提出了深度学习下初中地理问题链的实施策略.
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关 键 词: | 深度学习 问题链 研学后教 地理核心素养 |
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