基于真实情境的单元复习设计初探——以“区际联系与区域协调发展”为例 |
| |
引用本文: | 芦怡婷.基于真实情境的单元复习设计初探——以“区际联系与区域协调发展”为例[J].地理教学,2021(8):46-48,54. |
| |
作者姓名: | 芦怡婷 |
| |
作者单位: | 南京师范大学附属中学, 江苏 南京 210003 |
| |
基金项目: | 本文系南京市教育科学研究所第十一期个人课题"基于地理核心素养的深度学习课堂达成研究" |
| |
摘 要: | 地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现,并且指向真实复杂情境中现实问题的创造性解决。"一带一路"的沿线国家和地区通过各种形式进行着交流与合作,正是区际联系与区域协调发展的真实情境,是地理核心素养生成的生动载体。因此,本文选取"一带一路"情境,将产业转移和资源的跨区域调配两个主题的内容进行解构和重组,进行单元复习设计,以求在高效复习的同时促进地理核心素养的生成。
|
关 键 词: | 核心素养 真实情境 区际联系 单元复习 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|