|
|||||
|
|
| 基于培养学生综合思维进阶的问题设计策略——以"河流地貌"专题复习为例 | |
| 作者姓名： | 蔡明忠 |
| 作者单位： | 福建省东山第一中学, 福建 漳州 363400 |
| 摘 要： | 本文探讨如何立足课程标准,结合教材开展促进地理学科综合思维进阶的问题式教学,使课堂教学成为提升学生综合思维能力的重要环节.笔者利用不良结构的情境材料,随主题要素递进叠加,设计有序的问题链,不断提升问题的难度和思维的深度.通过解决问题,一方面指导学生学会将不良结构材料解构为良性结构的材料;另一方面,训练学生的多元思维意识,提升学生的综合思维能力,实现核心素养水平等级的进阶. |
| 关 键 词： | 综合思维 问题设计 高中地理 河流地貌 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |