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| 中小学地理游戏化学习研究现状与分析 | |
| 引用本文： | 刘璇璇,胡砚霞,廖雯.中小学地理游戏化学习研究现状与分析[J].地理教学,2021(10):7-11. |
| 作者姓名： | 刘璇璇 胡砚霞 廖雯 |
| 作者单位： | 湖北大学 资源环境学院, 湖北 武汉 430062;湖北大学 区域开发与环境响应湖北省重点实验室, 湖北 武汉 430062 |
| 摘 要： | 游戏化学习可以促进中小学地理教与学.文章基于Web of Science(WOS)数据库和CiteSpace软件,采用文献计量法,梳理近十年(2010-2020年)中小学地理游戏化学习领域的相关文献,经分类、归纳和整理后,对中小学地理游戏的设计与开发、学习效果以及游戏在中小学地理课堂的应用策略等方面进行了分析与综述,最后对中小学地理游戏化学习的特点和未来发展趋势进行了总结. |
| 关 键 词： | 中小学地理 游戏化学习 CiteSpace |
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