校本课程教学设计引出的思考

校本课程是学校根据自己的教育理念，针对国家课程开发周期长，缺乏灵活性的弊端，通过自行合作研讨而设计编制出的多样性的选修课程。“任何新事物的诞生都不是偶然的”，由于校本课程具有实时性、拓展性、适应性、灵活性的特点，又能充分满足学生的需要，快速促进教师的全面素质发展，因而成为新世纪课程改革重点推崇的项目。但推崇并不意味着完美，校本课程在素质教育中取得重大成绩的同时，仍然存在不少问题。