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分类号
杂志ISSN号
“国界”一课的教学设计
作者姓名:
盛丽芬
作者单位:
上海市静安教育学院附校,200040
摘 要:
一、教材分析1.文本范围:"形式多样的国界"由领土、国界、国界的多样形式构成。这部分内容既是对之前所学的"景观?地图篇"中相关知识进行渗透,又为后面学习各个国家的地理知识打下基础。2.文本广度:国家领土由领陆、领水(内水、领海)、领空、底土构成,是一个立体的空间,
关 键 词:
国界
教学设计
地理知识
教材分析
形式构成
文本
景观
地图
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