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| “国界”一课的教学设计 | |
| 引用本文： | 盛丽芬.“国界”一课的教学设计[J].地理教学,2012(3):23-25. |
| 作者姓名： | 盛丽芬 |
| 作者单位： | 上海市静安教育学院附校,200040 |
| 摘 要： | 一、教材分析1.文本范围：＂形式多样的国界＂由领土、国界、国界的多样形式构成。这部分内容既是对之前所学的＂景观？地图篇＂中相关知识进行渗透,又为后面学习各个国家的地理知识打下基础。2.文本广度：国家领土由领陆、领水（内水、领海）、领空、底土构成,是一个立体的空间, |
| 关 键 词： | 国界 教学设计 地理知识 教材分析 形式构成 文本 景观 地图 |
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