变出精彩 变出活力——以“地球和地球仪”一节教学为例

在新课程理念的指导下,教师应转变观念,从原来的＂教教材＂向＂用教材教＂转变,在深入理解和全面把握教材编写体系的基础上,紧扣课程标准,根据学生的认知发展水平和心理特点,对教材进行有效的开发,可以改变教材的顺序,可以通过增减、改编、重组等来改变教材内容,可以根据教材的内容设计出变化多样的学生活动。通过教师对教材的理解、改革和创新，更好地引导学生积极参与课堂学习，使师生能在变化创新的过程中表现出教和学的精彩和谐，从而感悟到教和学带来的快乐体验和焕发出的生命活力。下面以“地球和地球仪”一节教学为例，谈谈本人对创造性使用教材的理解和实践探索。