“整合教材,先学后教”为导向的“校本化”复习教学策略——以湘教版地理必修Ⅰ第三节“大气环境”复习课为例

高中地理总复习是地理教学中一个重要环节,它是对高中阶段地理学科知识进行的一次系统、全面的回顾与整理,以求完善学生地理认知结构和提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。地理复习具有较高的综合性和灵活性,若能把握好地理学科的基本规律和特点，巧用复习方法，便能提高复习效率。笔者在几年的高三教学中不断探索发现，提出了“整合教材，先学后教”的“校本化”复习教学策略。现以湘教版地理必修I“大气环境”一节为例进行阐述。