地理“三板”教学艺术——教师专业成长的必修课

随着以信息技术为代表的现代科学技术的迅猛发展，地理信息技术在地理教育领域得到广泛应用，如与地理课程的教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等相融合，使得地理教育活动的方式与手段发生了根本性的变化。于是屏幕上出现了标准、规范的字迹，丰富形象的符号、精美的图形等，给学生感官上以多层次、多角度的刺激。但是纵观目前地理课堂教学手段的运用，有些问题不容忽视，不少人逐渐形成一种片面的认知方式和评价机制：凡是不用多媒体的地理公开课都是传统的、守旧的；凡是不用多媒体的地理示范课和观摩课都不具示范性和现代性；凡是不用多媒体的地理优质课都不是“优质”的。