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| 引导式地理课堂教学模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 薛秋.引导式地理课堂教学模式的实践与思考[J].地理教学,2013(24):18-20. |
| 作者姓名： | 薛秋 |
| 作者单位： | 盐城师范学院地理系; |
| 基金项目： | 教育部重点课题项目《基础教育学科资源保护开发与应用研究》(项目编号:DHA090332)子课题的阶段性研究成果之一;盐城师范学院教育研究课题《地理课堂有效性评价体系的构建研究》的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 比较了引导式教学模式与传统式教学模式的异同，结合课堂教学实践，以层层递进的方式呈现案例、引导和分析，提出了运用与实践引导式教学模式的基本路径。试图通过本研究构建一种师生积极互动、共同发展的新型教学课堂。 |
| 关 键 词： | 引导式课堂教学模式 地理 |
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