基于生本教育理念的高中地理案例教学初探 |
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引用本文: | 陈庆军.基于生本教育理念的高中地理案例教学初探[J].地理教学,2012(13):19-21. |
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作者姓名: | 陈庆军 |
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作者单位: | 福建省厦门集美中学 |
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摘 要: | 一、当前国内高中地理案例教学存在的主要问题1.缺乏足够的、高质量的案例,影响正常的案例教学的开展。案例教学从其诞生之日起,其针对的主要是或然性高的经济、法律、医疗等高等教育层面问题。从价值取向分析,相比传统教学强调共性普遍性规律,案例教学更突出个性特殊性。而目前高考对基础教育评价,几乎都是基于确定性、唯一性的问题。
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关 键 词: | 案例教学 高中地理 教育理念 高等教育 传统教学 教育评价 或然性 普遍性 |
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