课内课外结合 促进自主学习 |
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引用本文: | 杨海云.课内课外结合 促进自主学习[J].地理教学,2007(8):43-44. |
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作者姓名: | 杨海云 |
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摘 要: | 传统教学重视“本本”教学,重理论轻实践,教师进行灌输式教学,这样不仅使学生厌学怕学,丧失了学习的热情,更阻碍了学生个性的发展,扼杀了其创新意识。新教材的内容具有开放性的一面,重视理论联系实际,要求学生手脑并用,变被动学习为主动参与的学习活动。研究性课题的出现更是使学生必须经过思考,自己搜集数据、材料,或通过实验,亲自参与研究活动获得结论。
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关 键 词: | 自主学习 学生个性 传统教学 研究性课题 创新意识 学习活动 被动学习 研究活动 |
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