“传统工业区”的教学设计与教学反思 |
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引用本文: | 冯建美.“传统工业区”的教学设计与教学反思[J].地理教学,2011(7):18-19,50. |
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作者姓名: | 冯建美 |
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作者单位: | 江苏省南京市人民中学 |
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摘 要: | 一、教材分析
在分析了工业的区位因素、区位选择和工业地域的形成之后,教材从传统工业区的概念入手,以传统工业区的典型代表“德国鲁尔工业区”为案例,分析传统工业区形成的区位条件、衰落的原因及综合整治的主要措施。使学生通过从“个”推知“类”,通过典型事例理解普遍规律与原理。通过完成“比较德国鲁尔区和辽中南工业区区位形成条件的异同”这个活动,学生实现知识迁移和运用能力,学会辩证地分析问题。
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关 键 词: | 工业区 传统 教学反思 教学设计 教材分析 区位因素 工业地域 区位选择 |
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