从心理学角度剖析如何调动学生课堂积极性——从一节英语公开课说起 |
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引用本文: | 范小虎.从心理学角度剖析如何调动学生课堂积极性——从一节英语公开课说起[J].地理教学,2014(12):124. |
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作者姓名: | 范小虎 |
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作者单位: | 江苏省南通市海安县白甸镇初级中学 |
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摘 要: | 借班上课是一种“非常课”。执教者对于学生的学情不熟悉,学生对于执教者的教学风格不了解,众多观摩的教师给上课师生的心理造成了很大压力,如何处理好这些问题,并上好这种“非常课”,本文结合自己的一堂公开课,从心理学角度剖析课堂气氛沉闷,学生不积极参与课堂的原因,并提出改进措施。
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关 键 词: | 借班上课 课堂气氛 心理学 |
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