| 基于LICC范式的初中地理学生学习行为课堂观察--以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”教学为例 |
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| 引用本文： | 肖雪萍.基于LICC范式的初中地理学生学习行为课堂观察--以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”教学为例[J].地理教学,2022(3):24-27. |
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| 作者姓名： | 肖雪萍 |
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| 作者单位： | 厦门外国语学校瑞景分校, 福建 厦门 361008 |
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| 摘 要： | 本文基于LICC范式的课堂观察方法,以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”一节教学为例,从准备、倾听、互动、自主和达成5个视角对学生的学习行为进行观察、记录和分析,客观了解学生的学习行为过程,以促进学生地理学科核心素养培养的落实,促进教师教学质量的提升。
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| 关 键 词： | LICC范式 初中地理 学习行为 课堂观察 |
Classroom Observation of the Learning Behavior of Junior High School Geography Students Based on the LICC Paradigm--Taking the Teaching of"Geographical Environment and Economic Development of Taiwan Province"in Huli Middle School in Xiamen as an Example |
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| Xiao Xueping.Classroom Observation of the Learning Behavior of Junior High School Geography Students Based on the LICC Paradigm--Taking the Teaching of"Geographical Environment and Economic Development of Taiwan Province"in Huli Middle School in Xiamen as an Example[J].Geography Teaching,2022(3):24-27. |
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| Authors: | Xiao Xueping |
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