| 生态文明建设融入高中地理教学的研究——以可可西里国家级自然保护区为例 |
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| 引用本文： | 张艳梅. 生态文明建设融入高中地理教学的研究——以可可西里国家级自然保护区为例[J]. 地理教学, 2022, 0(2): 35-37. DOI: 10.3969/j.issn.1000-078X.2022.02.011 |
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| 作者姓名： | 张艳梅 |
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| 作者单位： | 福建省厦门集美中学,福建厦门 361021 |
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| 基金项目： | 2021年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于原理的地理智慧课堂构建与案例研究”(项目编号:KT21031)的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 可可西里地区是我国特有物种藏羚羊的栖息地,它经历了从“藏羚羊为可可西里地区的骄傲”到“藏羚羊成为国际濒危物种”再到“藏羚羊数量恢复、可可西里地区成为世界自然遗产地、可可西里地区被列为国家公园建制试点”的过程。自然保护区的建设使可可西里的生态环境得到了明显改善,经济社会发展取得了显著成效。本文以可可西里自然保护区的发展变化为例,将生态文明建设融入到高中地理教学之中,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,促进美丽中国建设。
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| 关 键 词： | 可可西里地区 地理教学 生态文明建设 |
Research on Integrating Ecological Civilization Construction into Geography Teaching in Senior High School--Taking Hoh Xil National Nature Reserve as an Example |
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| Zhang Yanmei. Research on Integrating Ecological Civilization Construction into Geography Teaching in Senior High School--Taking Hoh Xil National Nature Reserve as an Example[J]. Geography Teaching, 2022, 0(2): 35-37. DOI: 10.3969/j.issn.1000-078X.2022.02.011 |
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| Authors: | Zhang Yanmei |
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