| 高中地理职业体验式第二课堂实施策略研究--以人教版“大气”为例 |
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| 引用本文： | 沙雪琴,高超.高中地理职业体验式第二课堂实施策略研究--以人教版“大气”为例[J].地理教学,2022(3):42-44,49. |
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| 作者姓名： | 沙雪琴 高超 |
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| 作者单位： | 宁波大学 地理科学与旅游文化学院, 浙江 宁波 315201;宁波大学 教师教育学院, 浙江 宁波 315211;宁波大学 地理科学与旅游文化学院, 浙江 宁波 315201 |
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| 摘 要： | 职业体验教育是劳动教育的重要形式,符合新高考改革和学生核心素养发展需求。地理学科综合性、实践性突出,是职业体验教育的优势载体。本文以职业体验教育为线索,基于第二课堂平台,从地理相关职业中选择学科素养契合度高、可操作性强的气象类职业,提出由职业观念、职业知识与技能、职业素养三个模块组成的活动实施策略。通过实际气象观测记录、处理分析、预报预警等职业情境体验,提升学生的地理学科核心素养,助力职业生涯规划。
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| 关 键 词： | 职业体验 第二课堂 高中地理 气象类职业 |
Research on Implementation Strategies of Experiential Second Classroom of Geography Occupation in Senior High School--Taking the"Atmosphere"of People's Education Edition as an Example |
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| Sha Xueqin,Gao Chao.Research on Implementation Strategies of Experiential Second Classroom of Geography Occupation in Senior High School--Taking the"Atmosphere"of People's Education Edition as an Example[J].Geography Teaching,2022(3):42-44,49. |
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| Authors: | Sha Xueqin Gao Chao |
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