依托乡土情境落实地理核心素养--以“农业区位因素的变化”为例 |
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作者姓名: | 印志 |
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作者单位: | 苏州市相城中学,江苏 苏州 215131 |
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摘 要: | 新一轮基础教育课程改革(以下简称“新课改”)要求教学转向“课标本位”,新版教科书是在新课程标准的指导下编写的,充分体现了新课改的理念,对地理教学有着重要的引领作用。本文以“农业区位因素的变化”为例,结合“家乡的水稻种植变化”乡土情境设计教学活动,通过课前调查、课堂学习、课后梳理三个环节,让学生在分析问题的过程中生成农业区位因素变化的相关知识,在解决问题的过程中提升地理核心素养。
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关 键 词: | 乡土情境 地理核心素养 农业区位因素的变化 高中地理 |
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