新工科背景下三维计算机图形学新形态课程建设研究

本文分析了三维计算机图形学研究内容和应用，及其在“新工科”背景下重要的基础性支撑作用。总结了当前三维计算机图形学相关课程在建设理念、内容结构和教学方法方面的不足。基于“新工科”的新理念、新方法，研究了先进知识结构体系构建，统一次世代虚拟仿真实验环境，基于增强现实的新形态教材等创新型课程教学资源和教学方式建设。实践表明，这些方法能够有效提升学生的学习兴趣和自主学习能力，提高了学生知识掌握的层次和水平，改善了教学质量。