军队工科专业课程体系优化研究——基于专业学院改革的实践与思考

军队院校在实施本科教育、首次任职培训融合培养改革后，工科专业教学中出现了课时紧张、专业课程与任职培训课程融合不够两个突出问题。本文研究总结新工科课程体系改革的经验做法，结合信息工程大学地理空间信息学院课程体系改革实践，提出军队工科专业课程体系优化的建议。