|
|||||
|
|
| 运用地图培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 成继龙.运用地图培养学生思维能力[J].地图,2000(1):37-39. |
| 作者姓名： | 成继龙 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县中学,211600 |
| 摘 要： | 在中学阶段 ,一堂地理课上得成功与否 ,和教师能否充分而又恰当地运用地图是有着密切关系的。地理学研究的对象是地球的表面 ,这样巨大的研究对象无法尽收眼底。地图是地球表面的缩影 ,通过地图就能对地表“一览无遗”。在课堂上 ,五颜六色、五彩缤纷的地图会像“磁石”一样吸引学生 ,使他们的智力活动达到最佳状态。因此 ,充分利用地图进行教学可以激发学生的学习兴趣 ,培养学生的思维能力。一、创设图景 ,培养思维的主动性 创设图景即在地图上设置疑点 ,把需要解决的问题 ,有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的地理图景之中 ,在… |
| 关 键 词： | 地图 教学 学生思维能力 培养 |
| 修稿时间： | 1999-01-07 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |