地理课堂的有效提问 |
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引用本文: | 霍颖斯.地理课堂的有效提问[J].地理教学,2010(2):35-38. |
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作者姓名: | 霍颖斯 |
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作者单位: | 广州市白云区培英实验中学,510515 |
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摘 要: | 课堂上教师的提问,就是教师有目的的设疑,以引起学生积极的思考,是教师带有策略性的教学行为。可以说,正是由教师精心设计的一个个问题推动了地理课的进程,落实了地理教学任务。因此教师提问的有效性、提问策略的优劣,往往关系到课堂教学的成败,决定着教学质量的高低。
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关 键 词: | 地理课堂 教学行为 教学任务 课堂教学 教学质量 教师 策略性 |
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