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杂志ISSN号
论高中地理情感态度与价值观的培养
作者姓名:
刘玉颖
作者单位:
厦门市海沧中学 福建
摘 要:
地理教学中人文精神的渗透、熏陶,集中体现在地理情感态度与价值观的培养过程中。本文阐述高中地理新教材教学,应关注学生情感态度与价值观的培养,既突出以学生发展为本的思想,又要激发学生学习地理的兴趣,陶冶爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,以利于学生的全面发展。
关 键 词:
情感态度 高中地理 价值观 人文精神 地理教学 培养过程 学生发展 全面发展 新教材
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