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分类号
杂志ISSN号
巧妙运用案例 激活复习教学
作者姓名:
陈炳飞
作者单位:
江苏省昆山中学
摘 要:
一、借案引知,联系实例进行基础知识的再整理教师在组织复习教学时不必拘泥于教材定式,平铺直叙地陈述教材内容;对有些教学内容,不妨以案例探究统领整个教学过程,引导学生由一则案例生发开去,自然而然地牵引出拟复习的所有知识要点,变换方式对教材内容进行再整理。
关 键 词:
复习教学
案例
激活
教材内容
基础知识
教学内容
教学过程
整理
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