山东省校外培训机构的时空演变特征与影响因素

该文采用最近邻指数、Ripley′s K(d)函数和核密度估计等方法分析山东省校外培训机构时空演变特征，并利用MGWR回归模型探测其影响因素。研究发现：(1)2010—2020年山东省校外培训机构数量呈类“J”形趋势增长，区域差异缩小；(2)培训机构通常集聚于建成区，但区位选择范围逐渐扩大，其布局与社会经济活动强度、人口分布和行政等级相关，表现为核心城市引领、中心城区带动发展，通过接触扩散与等级扩散，集聚地范围与机构密度逐渐增大，并形成梯度发展格局，宏观上由济青双核格局向以京沪线—胶济线为发展轴的弧形点轴格局演变，分布重心逐渐西移；(3)校外培训业发展水平在地市内呈“中心—外围”结构，宏观上中高水平县区由多核心点状格局转为半圆弧状轴带格局，东西差异转变为南北差异，空间正相关性减弱；(4)产业结构升级、入学门槛提高、经济水平提升和社会服务完善会促进校外培训业发展。