英国地理课程中的多元文化教育 |
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作者姓名: | 王周杨 |
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作者单位: | 华东师范大学地理系 |
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摘 要: | 随着全球化进程的推进,人类之间的联系日益密切,各个国家、各个民族不断地跨越地域界限,超越制度和化的障碍,经过不断的冲突、融合,形成了一个不可分割的有机整体。由于历史条件、地理环境的差异,不同民族在各自的发展过程中形成了区别于他民族的价值观念、风俗习惯和行为方式。化是一个民族的根本特征,它代表着不同群体、不同族群的生存内涵。在全球化的背景下,不同化间的交往日趋频繁,世界化在交流、碰撞、冲突、适应、重构和融合中呈现出多元的局面,
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关 键 词: | 文化教育 地理课程 英国 地理环境 价值观念 行为方式 风俗习惯 世界文化 |
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