首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

“自主参与式”有效复习模式的实践——以“流域的综合开发”单元复习课教学为例
引用本文:张映红.“自主参与式”有效复习模式的实践——以“流域的综合开发”单元复习课教学为例[J].地理教学,2011(13):51-52,57.
作者姓名:张映红
作者单位:广东省肇庆市第一中学
摘    要:在新课程实施下,高考命题所体现出了对学习能力(即选择、加工、提取信息能力及综合运用所学知识,分析解决问题的方法能力)的较高要求。因此教师需要在复习中融入新课程的教学理念,树立“学生是复习备考的主体”的观念,让学生学会复习,组织复习活动,把复习课变为复习活动,改变教师单向传递,改变机械重复的复习模式,实行师生间多向交流的复习方式。

关 键 词:复习课教学  综合开发  参与式  单元  流域  学习能力  综合运用  信息能力
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号