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| 浅析美国初中地理教材特色与启示——以《科学探索者-天气与气候》为例 | |
| 引用本文： | 徐京京.浅析美国初中地理教材特色与启示——以《科学探索者-天气与气候》为例[J].地理教学,2015(2):29-31. |
| 作者姓名： | 徐京京 |
| 作者单位： | 华中师范大学城市与资源环境科学学院 |
| 摘 要： | 《科学探索者》1]作为美国权威的研究性教材,是美国中学使用最广的综合性理科教材,充分体现了美国新的课程理念、教学理念、学习理念。当前我国地理课程改革已经进入深水区,如何进一步推进值得我们思考。基于此,通过阅读美国初中地理教材《天气与气候》,分析教材特色,体会其中的教学理念和学习方式,获得一些有益启示,试图为我国下一步更新和完善 |
| 关 键 词： | 初中地理 科学探索者 地理课程 美国权威 学习理念 美国中学 学习过程 地理知识 地理问题 地理实验 |
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