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浅析美国初中地理教材特色与启示——以《科学探索者-天气与气候》为例
引用本文:徐京京.浅析美国初中地理教材特色与启示——以《科学探索者-天气与气候》为例[J].地理教学,2015(2):29-31.
作者姓名:徐京京
作者单位:华中师范大学城市与资源环境科学学院
摘    要:《科学探索者》1]作为美国权威的研究性教材,是美国中学使用最广的综合性理科教材,充分体现了美国新的课程理念、教学理念、学习理念。当前我国地理课程改革已经进入深水区,如何进一步推进值得我们思考。基于此,通过阅读美国初中地理教材《天气与气候》,分析教材特色,体会其中的教学理念和学习方式,获得一些有益启示,试图为我国下一步更新和完善

关 键 词:初中地理  科学探索者  地理课程  美国权威  学习理念  美国中学  学习过程  地理知识  地理问题  地理实验
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