经典医籍在中医规培数字化转型中的“学”“考”探讨

中医住院医师规范化培训是培养中医临床人才的重要途径。目前，规培人才的培养质量受到诸多困境与因素的影响，包括培养理念严重弱化、学习模式趋向西化和考核评价流于形式化等，根源在于规培医师中医思维尚未有效构建。中医思维的形成与培养，关键在于经典医籍的“学”与“考”。中医经典是学习、体悟与应用辨证论治诊疗思维的源泉，而辨证论治的主观性、个体性、差异性特点，成为限制中医诊疗传承与创新的瓶颈。突破关键在于提升诊疗信息的客观性、准确性、规范性。迎合教育数字化转型战略，进行中医规培经典数字化转型探索，提出重塑经典教育共识的新理念，经典数字化学习的新模式以及经典数字化考核的新导向，为培养中医特色的临床人才提供新的对策与方案。