| 大学英语等级考试的信度与效度测试:英语四、六级与有效交际能力 |
| |
| 引用本文： | 余郑璟.大学英语等级考试的信度与效度测试:英语四、六级与有效交际能力[J].成都信息工程学院学报,2002,17(2):138-148. |
| |
| 作者姓名： | 余郑璟 |
| |
| 作者单位： | 成都信息工程学院外语系,四川,成都,610041 |
| |
| 摘 要： | 关于大学英语四、六级,及其英语口语考试,是否具有科学的信度与效度这一问题的论证,引起了诸多争议。运用Carl Popper的反证法,在怀疑并否定其具有科学信度与效度方面,也不乏许多挑战权威的例子。尽管现今反证的理论与例证并不十分系统,但它终将会以科学的信度与效度为目标而日臻完善。
|
| 关 键 词： | 信度 效度 有效交际能力 大学英语等级考试 标准化测试 英语四级考试 英语六级考试 |
TESTING THE TEST: CET AND COMMUNICATIVE VALIDITY |
| |
| William Donnelly,YU Zheng-jing.TESTING THE TEST: CET AND COMMUNICATIVE VALIDITY[J].Journal of Chengdu University of Information Technology,2002,17(2):138-148. |
| |
| Authors: | William Donnelly YU Zheng-jing |
| |
| Abstract: | Claims of scientific validation for the CET and SET invite what Sir Carl Popper called "disproofs." Though not systematic, a large number of disproof s of a "scientific" theory are essential to progress and should be the aim of real science. Such disproofs are marshaled from many sources. |
| |
| Keywords: | CET SET validity standardized testing |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
