|
|||||
|
|
| 注重活动探究,培养学生实践能力 | |
| 引用本文： | 冯俊.注重活动探究,培养学生实践能力[J].地理教学,2012(20):32-33. |
| 作者姓名： | 冯俊 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市第四十六中学,230091 |
| 摘 要： | 2011年初我校加入"长江水学校"项目组。我校将融入"水学校"工作重点定位为:参与其中,改观认知,扩大影响,形塑水资源保护意识。《义务教育地理课程标准(2011年版)》阐明了义务教育地理课程的性质:区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。与以前的课程标准相比,该版课程标准增加了实践性这一变化尤为显著。对实践性的定位为:"地理课程含有丰富的实践内容,包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等,是一门实践性很强的 |
| 关 键 词： | 水资源保护 课程标准 实践性 保护意识 地理课程 义务教育 学校工作 节约用水 生活性 节水意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |