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| 地理学科视角下的整体性情境化教学的情境创设 | |
| 引用本文： | 郑亮生.地理学科视角下的整体性情境化教学的情境创设[J].地理教学,2019(1):41-43. |
| 作者姓名： | 郑亮生 |
| 作者单位： | 太仓市沙溪实验中学 |
| 摘 要： | 整体性情境化教学是在情境化教学基础上形成的,突出教学内容和教学情境的整体性的教学模式。除了具有情境化教学的优点以外,还具有保证内容的完整性、知识的结构性、教学的连续性、过程的流畅性等优点。但同时,情境的创设难度也大大增加。本文从整体性、结构性、逻辑性、发展性与开放性五个方面探讨了整体性教学情境的创设。 |
| 关 键 词： | 地理学科 整体性 情境化教学 情境创设 |
The Situation Creation of Holistic Situation Teaching from the Perspective of Geography Subject |
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