教育投入对中国经济增长作用的区域差异分析——基于多指标面板数据聚类结果

进入21 世纪，人力资本在经济增长中的作用越来越突出，作为人力资本形成的重要途径，教育在中国已经被提高到优先发展的战略地位。以2001-2010 年中国31 个省份的面板数据为基础，基于人均受教育年限、人均教育经费、教育经费占地区GDP比例三项指标的多指标面板数据聚类结果，进行“微观”面板数据建模，具体比较和分析中国教育发展水平、GDP对教育投入弹性的区域差异。研究发现：教育投入对不同发展水平、不同类型经济区域的影响作用不同。总体来看，GDP对教育投入富有弹性，尤其是对于经济基础好、居民文化素质较低的省份，GDP对教育投入的弹性通常较大。但中西部9 个省份则出现教育与经济消极互动的局面，表现为GDP对教育投入缺乏弹性。