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“生物与地理环境”的教学
作者姓名:
陈文生
摘 要:
讲授高中地理第五章“生物与地理环境”一节,我采取多种媒体“四化”教学法,旨在改传统教法,让学生借助导读提纲、有关图表、收录机、电视录像等多种媒体,通过自学、思考、练习、讨论、交流等获取知识,培养学生思维、表达、想象、分析、综合能力.激发学生热爱大自然的情感。具体做法是;
关 键 词:
生物 多种媒体 培养学生 高中地理 导读 教法 讲授 表达 做法 获取
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