挖掘朗读功能 提高课堂效果 |
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引用本文: | 马兴海.挖掘朗读功能 提高课堂效果[J].地理教学,2005(8):42. |
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作者姓名: | 马兴海 |
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摘 要: | 朗读是一种十分重要的教学方法,其具体方式很多,如大家齐声朗读、分组对抗朗读、个人美声朗读、快速朗读、慢速朗读、同一内容反复朗读等等。在课堂教学中注重挖掘朗读功能,善于运用朗读手段,会使课堂充满生机,突出教学重点,突破教学难点,提高课堂教学效果。
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关 键 词: | 朗读功能 课堂效果 挖掘 课堂教学效果 教学方法 教学重点 教学难点 |
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