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圈层相互作用案例分析——桂林“山水”成因的教学过程设计
引用本文:刘登平.圈层相互作用案例分析——桂林“山水”成因的教学过程设计[J].地理教学,2011(12):8-10.
作者姓名:刘登平
作者单位:江苏省连云港市安峰高级中学
摘    要:一、情景导入 古往今来“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水的神往,那么桂林山水到底是怎样的神奇和美妙呢?下面就请同学们随老师一起来游览一下桂林山水(播放一段有关桂林山水的视频资料)。“这里是人间天堂,我下次还会再来!”那么大自然的鬼斧神工究竟是如何造化出如此神奇的山山水水呢?(从而把学生带人优美的意境中,引入课题,出示目标)。

关 键 词:桂林山水  教学过程设计  圈层相互作用  案例分析  成因  视频资料  大自然
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