谈英语分层次教学 |
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引用本文: | 栾鸾.谈英语分层次教学[J].地理教学,2014(12):47-48. |
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作者姓名: | 栾鸾 |
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作者单位: | 安徽电气工程职业技术学院 |
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摘 要: | 高职教育的生源问题一直是制约着教学质量提高的“瓶颈”,英语教学更是首当其冲。多年实践证明,根据学生实际实行分层次教学乃是关键之所在。实行分层次教学,是激发学生学习兴趣、增强学习信心、开发智力和潜能,适应社会对人才规格要求的需要。在分层次教学中,要着眼于教学目标的确定、教材内容的选定和教法学法的研究,做到目标制确定合理、教材内容合乎实际、教法多样、学法灵活,以此培养符合社会各层次需要的专业技术人才。
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关 键 词: | 高职教育 英语 分层次教学 意义 方法 |
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