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| 奏响高效课堂的“乐章”——以一个英语教学片段为例 | |
| 作者姓名： | 杨群 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区周岗学校 |
| 摘 要： | 我国基础教育《英语课程标准》明确要求教师由传统的知识传授者向学生自主学习的促进者、学生学习的合作者、课程资源的开发者等角色转变。这表明教师在教学过程中将和学生充分互动,合作探究,带领学生向高效课堂进军。【教学实例】《牛津小学英语》6B Unit3 Asking the way这一单元以问路为主要话题,重点学习问路中常涉及的相关用语,同时学习与问路相关的一些词汇。本单元的BC部分,为学生提供了地图,让学生根据地图描述路线。学完这 |
| 关 键 词： | 英语教学 培养学生能力 课程资源 角色转变 教学实例 英语课程标准 课堂 小学英语 基础教育 教师 |
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