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| 搞活地理课堂教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 赵可金.搞活地理课堂教学的几点做法[J].地理教学,2000(11):36-37. |
| 作者姓名： | 赵可金 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县三河中学 |
| 摘 要： | 搞活课堂教学，是对应试教育模式下“老师一言堂、学生齐听讲”的沉闷局面的否定，是对以学生为主体、师生互动的教学相长的新型课堂关系的呼唤和生动写照，是从生命的层次重新全面认识课堂教学。构建新的教学观，它所期望的实践效应就是：让课堂焕发出生命的活力，这应是我们不懈追求的更高境界。怎样搞活课堂呢?我的体会是： |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 听讲 以学生为主体 教学相长 教学观 应试教育 老师 做法 呼唤 体会 |
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