| 测量平差课程实验教学的"TBL+CBE"模式探索 |
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| 引用本文： | 高建,江畅,陈一祥,蒋厚军.测量平差课程实验教学的"TBL+CBE"模式探索[J].地理空间信息,2019,17(6). |
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| 作者姓名： | 高建 江畅 陈一祥 蒋厚军 |
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| 作者单位： | 南京邮电大学地理与生物信息学院,江苏 南京,210023;南京邮电大学地理与生物信息学院,江苏 南京,210023;南京邮电大学地理与生物信息学院,江苏 南京,210023;南京邮电大学地理与生物信息学院,江苏 南京,210023 |
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| 基金项目： | 南京邮电大学教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 在研究和分析当前测量平差课程实验教学存在的主要问题的基础上,介绍了所在课程教学改革小组基于TBL和CBE教学模式探索,思考和设计旨在激发学生主动参与实验积极性和提高实验教学质量的新方案,该方案在教学过程中的实施效果证明了其对测量平差课程的积极影响。
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| 关 键 词： | 测量平差 实验教学 TBL CBE |
“TBL + CBE” Mode Exploration in Experimental Teaching of Surveying Adjustment |
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