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| 核心素养视角下高考地理试题的难度探析——以2022年全国卷为例 | |
| 作者姓名： | 李宏 于伟 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学, 江苏南通 226001;曲阜师范大学地理与旅游学院, 山东日照 276826 |
| 摘 要： | 本文在前人已建模型基础上,构建地理核心素养水平评价体系与地理试题综合难度模型,对2022年全国卷地理试题的综合素养水平与试题综合难度进行测评,以此探讨核心素养与试题难度的关系。研究表明：综合素养水平与试题综合难度在全国甲、乙卷中变化趋势基本一致,呈现正相关的关系。在此基础上,本文提出了相关建议。 |
| 关 键 词： | 核心素养 试题难度 高考地理试题 全国卷 |
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