追溯科学探索历程的初中地理跨学科单元作业设计探析——以“上雨泽”为例 |
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引用本文: | 朱玲,魏昕,李婧婧.追溯科学探索历程的初中地理跨学科单元作业设计探析——以“上雨泽”为例[J].地理教学,2023(1):31-35. |
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作者姓名: | 朱玲 魏昕 李婧婧 |
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作者单位: | 1. 南京市红山初级中学;2. 南京市人民中学 |
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摘 要: | 优化作业设计是落实“双减”政策的重要举措,也是切实达成课程目标的重要路径。跨学科单元作业由于其综合性、实践性特征成为“双减”政策下学生作业控量提质的重要探索方向。本文以追溯科学探索历程为主题,从学生完整学习经历出发,探索初中地理跨学科单元作业设计路径,促进学生素养目标的达成,彰显作业的育人价值。
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关 键 词: | 科学探索 初中地理 跨学科 单元作业设计 |
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